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原创 新冠肺炎下在线教育的前景是否值得期待?

发布时间:2020-05-28 15:49:13 浏览 542 来源:博学谷 作者:小月

      在线教育的前景是否值得期待?由于新冠肺炎的严重性,当前许多高校都采取在线教育的方式去授课,在线教育也可称为“远程教育”、“在线学习”。除中国以外,其他国家也采取了同样的方式去进行授课,例如澳大利亚、英国等。由于现代通信技术的日益完善,网络科技也将成为未来行业发展的重中之重,那么在线教育的前景是否值得期待呢?

     

    IT在线教育前景如何
      在线教育即E-Learning,其通行概念约在10年之前提出来,知行堂的学习教练肖刚将E-Learning定义为:


      通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。E-Learning的“E”代表电子化的学习、有效率的学习、探索的学习、经验的学习、拓展的学习、延伸的学习、易使用的学习、增强的学习。美国是e-Learning的起源地,有60%的企业通过网络的形式进行员工培训。1998年以后,e-Learning在世界范围内兴起,从北美、欧洲迅速扩展到亚洲地区。越来越多的国内企业对 e-Learning表示了浓厚兴趣,并开始实施e-Learning解决方案。


      据美国培训与发展协会预测,到2010年,雇员人数超过500的公司90%都将采用e-Learning培训,e-Learning正成为知识经济时代的正确抉择。 需要特别指出的是,e-Learning(在线培训)不只是一种技术,技术只是传送内容的手段,重要的是是本身以及通过学习产生的巨大变革,这才是e-Learning(在线学习)主要意义。


      除此之外,所有人离不开教育:早期教育、课外辅导、少儿英语、职业教育、出国留学、商学院、移民服务……而在信息化爆发式发展的趋势下,在线教育越来越凸显出优势:


      1、在线教育可以突破时间和空间的限制,提升了学习效率;


      2、在线教育可以跨越因地域等方面造成的教育资源不平等分配,使教育资源共享化,降低了学习的门槛。


      但是针对在线教育,新东方前途出国咨询有限公司总裁助理、留学网创始人韦晓亮在接受北京商报记者采访时指出,中国在线教育的模式依然只是停留在“一头热”阶段:单纯地把线下学习模式下的课表、教材搬上互联网,对所有的学习者进行毫无差异性的单向填鸭式教学。中国的在线教育以及培训行业最大的问题在于科技手段的严重落后、人才的缺失、缺乏的创新,最重要的还有中国的教育以及培训行业严重缺乏深入的教学研究。


      中国在线教育的前景有好有坏,发展固然重要,但不能缺乏对相应科技人才的培养、对技术创新的支持。

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