原创 疫情期间如何催生在线职业教育发展？

2020年新冠病毒肆虐。裸辞年后的职场人直接放了个大长假。各行各业现金流急速吃紧，均有精简成本裁员降薪趋势，经济下行的压力加上病毒的影响，让职场人倍感危机，学习职业技能，保持核心的竞争力才是明智之举。

疫情期间催生在线职业教育发展从以下几个方面分析：

1、国家宏观政策大力支持

2019年在职业教育发布众多政策规定，例如：《国家职业教育改革实施方案》取消985、211等学校的分类，以及18号的”双高”计划每年投入20亿元等。政策的支持加上资本的加持。

高职扩招100万、民促法实施条例原则通过、国家职业教育改革实施方案等职业教育的利好政策从未间断。教育部近日印发了《中华人民共和国职业教育法修订草案(征求意见稿)》，对于大力发展职业教育和建设教育强国人力资源强国提供了更有力的法律支撑，职业教育龙头企业之一的新高教集团也成为政策收益者。

中明确提出，将完善产教融合制度支撑，着重解决职业学校“一头热”，行业企业参与积极性不足的问题;以及扩大职业学校办学自主权

2、搭建中国职业教育体系

对职业教育进行分类，大致可分为学历职业教育和非学历职业教育两种。学历职业教育包括中专、职高、大专等，非学历职业教育包括从业证书考试、公务员事业单位招录考试、其他资格证和职业技能培训等。教育有政府做支撑，私立学校的空间看似很大，但是国人的传统思维当中可能还任重而道远，不过随之经济的发展私立高等学府必然会越来越多，向欧美等发达国家看齐。

市场上从事非学历职业教育的机构很多，且不乏一些上市公司，市值也都不错。今年新职业教育这个尚未被清晰定义的领域，被越来越多关注者讨论、越辩越清晰，并成为资本寒冬下创投圈较为关注的热点。

中国的人才非常的错位大学生强于理论没有技能，技能学校既没理论也没技术，而且在独生子年代娇生惯养下更是缺乏一技之长。

3、产业和劳动力现状

产业结构继续升级，国产业与经济结构从高速发展转向高质量发展，经济换挡、产业结构的变化导致对劳动力的需求发生了重大变化；劳动力供给失衡，劳动力总量上的失衡与我国人口变化有直接关系；劳动力文化水平，我国的劳动力供给结构，包括辍学流入市场的劳动力在内，低技能劳动力年供给仍超过30%，中职劳动力供给仅占28%，中、高技能人才的年供给占比虽然接近70%，但绝对量相比于10亿规模的劳动力存量在产业调整和劳动力淘汰下所出现的人才缺口而言仍显不足。

从产业变化看职业教育，通过职业教育打造“升级”为中端人才，进而挤压中端人才到高端人才市场中去。当前的中、高端职业教育发展还只是高等教育毕业生的就业压力引起，未来还将面临新一轮的发展。

互联网产业不断升级，AI技术发展引起社会就业结构调整。更新换代让大家拿出更多的业余时间去学习。线上+线下相结合的模式出现，针对不同用户群体培训，提升课程基础上还会增加增值服务。